MA FORMATION
2O19 - 2022
Cycle ingénieur en Gestion des Risques et Environnement
ESAIP, Ecole Supérieure Angevine de Productique et d'Informatique
Saint Barthélémy d'Anjou
1ère Année en cycle ingénieur en Exploitation, et Traitement des Eaux
1ère,2è Année Classes Préparatoires Biologie , Chimie, Physiques et Sciences de la Terre ; BCP-ST
Baccalauréat D
2O18 - 2019
2O16 - 2018
2015 - 2016
LMJFY, Lycée Moderne de Jeunes Filles de Yopougon
Abidjan, Côte d'Ivoire
INPHB, Institut National Polytechnique Félix Houphouët Boigny
Yamoussoukro, Côte d'Ivoire
INPHB, Institut National Polytechnique Félix Houphouët Boigny
Yamoussoukro, Côte d'Ivoire
Durant ces deux années , j'ai acquis des connaissances en biologie , biochimie, thermodynamique, et géologie . J'ai développé mes capacités de travail en autonomie , et surtout des aptitudes en gestion de stress.
Après mon succès au concours d'entrée en cycle ingénieur, j'ai été admise à l'Ecole Supérieure des Mines et Géologie au sein dudit institut. Les premières et deuxièmes années du cursus se font en tronc commun aux filières eau , mines et pétrole. J'ai acquis des compétences de base dans la description du sol et du sous-sol, et l'exploitation de ceux-ci grâce à la géophysique, l'hydrologie , l'hydraulique, la géologie structurale .
Les trois années de formation sont constituées d'un tronc commun, et de l'initiation à un domaine précis (QHSE, économie circulaire, maîtrise des énergies et préventions des risques industriels et naturels).
Tout au long de la première année, j'ai appris les rudiments du métier :
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Etablir un document unique
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Effectuer une analyse de risques d'un poste de travail
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Comprendre et faire le lien entre l'employé et son espace de travail
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Initiation à la lecture et l'application de la norme 9001.
J'ai découvert également les objectifs et missions d'un ingénieur en sécurité environnement et prévention des risques .
J'ai pu retenir que l'objectivité, la rigueur, le sens de l'analyse, et de l'organisation sont des aptitudes clés à avoir. Aptitudes que j'ai pu développer.
J'ai opté pour la majeure économie circulaire pour approfondir mes connaissances et compétences dans le domaine de l'environnement.
Baccalauréat obtenu à l'âge de 15 ans avec la mention Bien . La terminale D est une classe scientifique avec comme matières principales ; les sciences de la vie et de la terre, les physiques et les mathématiques .
J'ai opté pour cette classe , car c'était la plus diversifiée en matières de contenus (pluridisciplinaires) et offraient le plus de perspectives après le lycée .
Erasmus langue vivante 2: Allemand
Carl Von Ossietzky Universität,
Oldenburg, Allemagne
Erasmus langue vivante 1: Anglais
VSB - Vysoká Škola Báňská-technická Univerzita Ostrava,
Ostrava, République Tchèque
Au cours de ce semestre de mobilité, j'ai eu des connaissances supplémentaires dans à ma majeure. En effet, j'ai pu approfondir les notions d'entreprise durable, d'économie du changement climatique et également de l'énergie renouvellable.
Les acquis de ces mois de formation me permettent d'avoir une vue globale, et plus poussée de l'ensemble du système de développement durable. La compréhension de ce système complexe nécessite une grande capacité de recul et d'esprit critique.
J'ai pu découvrir le système éducatif allemand. Les professeurs utilisent en majorité, le système de cours inversé, qui confère une autonomie à l'étudiant, facilite les interactions et booste la prise d'initiative.
Octobre 2021 - Mars 2022
Février 2020 - Juin 2020
J'ai intégré la faculté d'ingéniérie de la sécurité, pour cet échange. La formation fût très enrichissante. J'ai pu me familiariser avec des outils pratiques, afin d'établir une culture de sécurité au sein d'une entreprise. Mais aussi, des méthodes d'analyse et d'évaluation, des accidents de travail et des catastrophes environnementales.
Ce que j'ai apprécié,
dans ma formation
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L'ouverture à l'international
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La valeur que représente la formation
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Les perspectives d'évolution
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L'accompagnement des professeurs : méthode d'enseignement inversée
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La diversité des profils des enseignants, des étudiants
Ce qui m'a manqué,
dans ma formation
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Des échanges avec des professionnels
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Des visites d'entreprises et/ou de structures du domaine
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De l'application plus concrète de principes théoriques
